Ilustrasi / Svitlina: dari sumber terbuka
Solusi jangka pendek untuk mengoreksi kesalahan paling umum dalam membaca. Instruksi yang efisien untuk orang tua dan latihan praktis untuk anak-anak.
Untuk belajar membaca – bukan hanya untuk mempelajari huruf-hurufnya… Fakta bahwa seberapa besar kepercayaan diri, lancar dan osmyslenno seorang anak membaca, tergantung pada teknik membaca yang terbentuk. Ini berkembang dengan mantap, tetapi ada jenis kesalahan yang terjadi pada sebagian besar anak-anak dan sering menjadi penyebab tingkat tinggi, pemahaman teks yang rendah dan tidak ada keinginan untuk membaca.
Dalam artikel ini kita akan melihat bersama dengan Sekolah Membaca Cepat Prana tentang kesalahan membaca yang paling umum, penyebabnya, dan cara-cara praktis untuk memperbaikinya yang dapat digunakan di rumah.
Kesalahan 1. Membaca berdasarkan huruf, bukannya folder
Seperti apa kesalahan tersebut?
Ditina membaca: m-a – ma, k-o – koMelalui proses tersebut menjadi terhenti sejenak, tetapi makna dari apa yang dibaca menjadi hancur.
Ini terjadi melalui:
- kurangnya perkembangan pendengaran fonemik;
- lemahnya kemampuan untuk menggabungkan suara;
- kurangnya latihan membaca dengan kata-kata.
Bagaimana cara memperbaikinya:
- gudang kereta api dengan “skhodinkami”: mum-mum, mi-misha;
- tambahkan gudang secara bertahap – pertama buka (ma, la, to), lalu tutup (mac, fox);
- gunakan kartu dengan lipatan atau kata-kata latihan yang pendek.
Kesalahan 2. Sering mengganti dan menghilangkan huruf atau kata
Seperti apakah kesalahan itu?
Ditina membaca “sapi” sebagai karava, “vikno” yak vino, “mengalahkan” saya seperti bisite.
Hal ini terjadi melalui:
- kebingungan suara;
- kurangnya rasa hormat;
- analisis fonemik yang tidak berkembang dengan baik;
- keinginan untuk “membaca lebih cepat”.
Bagaimana cara memperbaikinya?
- gunakan permainan “suara”: “suara mana yang ada di awal”, “suara mana yang ada di tengah”;
- lakukan latihan ritmik – membaca dengan ritme yang teratur akan membantu mengurangi jumlah kelalaian;
- membaca ulang kata-kata majemuk secara berulang-ulang, dengan memisahkannya secara berirama: ko-ro-wa.
Kesalahan 3. Baris atau kata yang hilang, akhiran “s’udaniya”
Seperti apa bentuk kesalahan itu?
Anak terus-menerus bingung dan kembali ke barisan, menulis ulang teks atau menghancurkan tempat dalam barisan.
Mengapa ini terjadi?
- kurangnya konsentrasi;
- bidang pandang yang kabur;
- pereutoma;
- teksnya terlalu panjang.
Bagaimana cara memperbaikinya?
- gunakan baris atau “jendela” untuk baris untuk membuka baris atau kata selangkah demi selangkah;
- berikan teks yang pendek agar tidak terlalu banyak;
- lakukan “Temukan kata dengan cepat”, “Temukan kata secara berurutan”: hal ini akan memperluas bidang penglihatan;
- Tingkatkan waktu fokus secara bertahap: dari 2-3 hvilin menjadi 10-15.
Kesalahan 4. Membaca terlalu berulang-ulang
Seperti apa kesalahan itu?
Anak memahami apa yang dibacanya, tetapi ia membaca terlalu banyak, bahkan setelah sesi latihan yang panjang.
Mengapa hal ini terjadi:
- tidak ada pengenalan kata secara otomatis;
- kefasihan yang tidak terbentuk;
- tekstil yang terlalu panjang untuk tingkat aliran.
Bagaimana hal itu dapat diperbaiki:
- membaca baris pendek dengan cepat menggunakan stopwatch, tetapi tanpa tekanan;
- menggunakan latihan kecepatan: membaca kata-kata sederhana dengan “sumbat”, “lanset”, dan sebagainya.
Kesalahan 5. Tidak adanya pemahaman membaca
Seperti apakah kesalahan itu?
Seorang anak dapat membaca sebuah teks, tetapi tidak dapat menceritakan kembali maknanya.
Mengapa hal ini terjadi?
- anak membaca “secara mekanis”;
- perhatian hanya terfokus pada semangat;
- teks terlalu besar untuk tingkat membaca anak-anak.
Cara memperbaikinya:
- ajukan pertanyaan sederhana: “Tentang siapa teks ini?”, “Apa yang terjadi?”, “Mengapa?”;
- Pertama-tama, Anda harus menceritakan kembali satu pidato, bukan seluruh teks;
- gunakan metode “membaca dengan frasa” daripada kata-kata;
- membaca bersama: orang dewasa membaca satu ujaran dan anak membaca ujaran berikutnya.
Kesalahan 6. Intonasi yang tidak tepat dan tidak adanya jeda
Seperti apakah kesalahan tersebut?
Anak membaca “dengan satu nada”, tidak berhenti sejenak di akhir ujaran, dan mengabaikan koma serta tanda baca lainnya.
Mengapa hal ini terjadi?
- Saat anak sedang memikirkan tentang teknologi, intonasinya berbeda untuknya;
- dia tidak tahu apa yang dia baca;
- gaya membaca hanya dibentuk oleh tugas-tugas sekolah. Di sekolah, tujuan utamanya adalah untuk menguji teknik membaca, bukan untuk mengajari anak membaca secara ekspresif atau emosional.
Bagaimana cara memperbaikinya:
- bacalah pidato dengan emosi yang berbeda: dengan tenang, ceria, bersemangat;
- berlatih jeda: letakkan jari Anda di atas titik dan tunggu selama 1 detik;
- gunakan dialog pendek untuk tugas intonasi.
Bagaimana Prana membantu meningkatkan teknik membaca
Di Sekolah Membaca Cepat Prana, kami melatih teknik membaca secara holistik dan individual. Selama pelajaran pertama, guru menentukan apa yang menghalangi seorang anak untuk membaca dengan cepat dan benar: tingkat pendengaran fonemik, kemampuan untuk menyatukan kata-kata, kelancaran, perhatian, dan pemahaman teks. Atas dasar ini kami membuat rencana individu.
- Kami menggunakan teks dan latihan yang disesuaikan dengan berbagai kompleksitas, yang secara bertahap membentuk keakuratan, kelancaran, kecepatan, dan pemahaman membaca.
- Kami memberikan perhatian khusus pada pengembangan konsentrasi, persepsi visual, dan memori – ini adalah keterampilan yang tanpanya teknologi tidak akan berkembang.
Pelajaran diadakan tanpa tekanan, dalam suasana yang nyaman, sehingga anak tidak takut akan kesalahan dan kemajuan yang lebih cepat. Orang tua menerima rekomendasi yang jelas untuk pelatihan di rumah, sehingga hasilnya dikonsolidasikan di antara pelajaran.
Hasilnya, anak membaca dengan lebih percaya diri, membuat lebih sedikit kesalahan, memahami teks dengan lebih baik, dan lebih tertarik untuk membaca.
Jika Anda membutuhkan bantuan dari para profesional, di Prana School kami menyediakan pelajaran individual untuk anak-anak, melatih teknik membaca, pemahaman membaca, rasa hormat, dan kepercayaan diri. Kami mengundang Anda untuk mengikuti pelajaran uji coba gratis.
